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【亚博网站网址】幼儿园“小学化”:是学校想教,还是家长要求?

发布时间:2021-04-20    来源:亚博登录官方网站34204

本文摘要:最近,北京调查幼儿园是否有小学偏差,是否有英语(课程)、拼音课,教孩子们开展20多个加减乘除运算等教授小学阶段科学知识的做法,没有问题的幼儿园被降级。

最近,北京调查幼儿园是否有小学偏差,是否有英语(课程)、拼音课,教孩子们开展20多个加减乘除运算等教授小学阶段科学知识的做法,没有问题的幼儿园被降级。与此同时,江苏等地也拒绝幼儿园的游戏很多,南京市各区拒绝公营幼儿园非常严格,不允许小学化偏差。你家的孩子真得意,可以加减100以内,我们家的孩子敢于学习两位数的加减。

长春市二道区某幼儿园门外,有家长不愿意说。那个监护人钦佩地说,我们比什么都,我们孩子的同学可以用英语对话。这样的对话,相信很多孩子上幼儿园的家长们的对话。最近,北京等城市陆续开始调查幼儿园小学化的偏向,但在现实生活中,还有很多幼儿园自学、外教、孩子读书。

为什么幼儿园要给孩子这么多费用?学校想教还是家长拒绝?记者把你带到最后。现象幼儿园花样多的特色教育,长春市民张女儿今年3岁,正好到了上幼儿园的年龄。为了让女儿有个好的生活环境,张先生实地调查了很多幼儿园。

但是,在这次的实地调查中,张先生有点上当了。我们这里每周都有外教授课,很多大班的孩子都可以用英语和老师交谈了。某幼儿园老师带张先生去参观,说明幼儿园的特色。

之后,张先生又回到了另一所幼儿园。这所幼儿园的特色是婴儿读字多。幼儿园老师的话,在这个幼儿园自学的婴儿,读书量非常多,很多孩子不读非常简单的故事书,孩子们每天都有自学生字的课。在我们这里上幼儿园的婴儿,上小学后自学不费力。

这位老师自豪地说。然后,张先生对几所周边幼儿园进行了实地调查,发现每所幼儿园都有自己的教育特色。虽说这个幼儿园各有特色,张先生可以自由选择。

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张先生说,女儿现在还很小,不一定要让孩子学英语和男人。在幼儿园和孩子们一起玩游戏,一起生活就行了。幼儿园儿园的课业比小学多,显然为了更有学生,幼儿园想办法全身解数。但是,孩子在幼儿园能告诉我呢?因此,记者联系了孩子上幼儿园班的监护人赵先生。

赵先生告诉记者,她家孩子上的幼儿园课很多。每周两节英语外教课,主要是自学单词和非常简单的会话,课后作业就是让家长监督孩子背单词和不会说话。每周四的识字课主要教婴儿用书的识字卡识字,课后作业教父母识字。

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每周四的拼音课主要教婴儿自学声母、韵母和拼音,现在孩子自学一年多,已经可以自己看拼音标志的故事书了。每周四的计算课,教的是理解数字和数字的加减法,课后作业是老师配置的加减法运算作业。赵先生说,这些是她家宝物每周自学的内容,每天都有课后作业。别人家的孩子害怕自己家的孩子掉下来,孩子刚5岁,面对这么多自学和课后作业,这个孩子的自学压力很大。

很多人回答说孩子这么小,这么多课程压力不是有点过去了吗?说到这里,赵先生回答说,她也有苦衷。没办法啊。你家的宝宝整天玩游戏什么都不习惯,但是人家的宝宝什么都习惯了。

你不赢起跑线吗?赵先生说。但是,很多监护人都有和赵先生一样的苦衷,有些监护人说豪孩子小的时候玩游戏。但是有多少父母能做到呢?各种指导班、特长班给孩子和家长带来了沉重的费用。

老师反复自学很难把科学知识变成夹生饭,像家长们想要的那样,孩子不怎么在幼儿园学习,上小学就不会掉下来吧专业从事小学教育多年的张老师告诉记者,对老师来说,新入学的小学生从头开始自学。首先,在培养孩子良好的自学习惯的同时,教育孩子科学知识,专心放学,适应环境小学的休息时间即可。但是,如果孩子在幼儿园自学过多的话,小学期间自学的内容就不会重复。这样,孩子放学后精神过于集中,容易散步,对孩子的自学反而有利。

最后,没有学习新学的科学知识,幼儿园学习不太理解,夹着生饭,反而适得其反。规定学前教育不得教授小学内容。记者知道幼儿园不允许小学化,但吉林省已经有规定。

《吉林省学前教育条例》第36条具体指出,学前教育机构应按照学前教育规律积极开展教育活动,科学安排儿童生活,为儿童创造各种地区活动空间,获得游戏条件和时间,满足儿童游戏、探索、感官、体验等必要条件,学前教育机构不得积极开展违反儿童身心发展规律的活动,教授小学教材内容,配置家庭作业。由于的四个原因是幼儿园的小学化。既然学前教育有具体的规定,为什么那么多幼儿园有小学化的偏向呢?吉林省教育学院小教部主任赵士英回答说,现在给孩子减轻负担已经很具体了,但幼儿园有小学化的偏差,主要有四个原因。

首先是社会教育观念整体的问题,家长们把自学好和低收入好好联系起来,总是好好学习将来能找到好工作,把对孩子的教育视为非常简单的科学知识冲刷,其次是教育机构和利益的关系,同时也为了适应家长们的拒绝,开设了很多特色班级、特色课程等民办幼儿园,为了增加收入,开展了最重要的管理项目,也没有关系到最重要的部门。由于这些综合因素,幼儿园现在有小学化的倾向,不仅孩子的自学压力大,家长的费用也减轻了。

加强幼儿园管理,正确引导家长观念,赵士英应对,想解决问题,至少从某个方面来说,必须综合改革。最重要的是加强幼儿园的管理,加强惩罚力,幼儿园必须按规定积极开展教育,从根本上消除小学简化的偏差。同时,对社会和家长要有良好的指导和理解,让家长理解幼儿阶段孩子应该自学的东西。

根据目前的研究,幼儿阶段的婴儿主要充分发挥创造力,发挥好奇心和知识欲,培养孩子良好的生活习惯,教育多读书的好习惯。只有这样开展综合改革,才能彻底减少孩子的自学费用,同时也能减少家长的费用。结合海外幼儿园玩游戏是关键,现在的监护人总是害怕孩子输给起跑线,记者带着别的国家的婴儿去学习。

日本幼儿园:日本幼儿园有10-30个班级,但只有一个班主任。日本的孩子从3岁上幼儿园开始,自立能力是最重要的自学内容。

到了午饭时间,孩子们必须自己把小桌子和椅子从教室外面搬到教室里,中班的孩子们拒绝独立国家换衣服,到了大班,平日的杂务全部交给孩子们完成了。德国幼儿园:德国幼儿教育人员指出,混合年龄组不利于幼儿之间的相互学习和发展幼儿的社会交往能力:大孩子在一起,大孩子不会感到骄傲,同时珍惜弟弟和妹妹,孩子也可以告诉大孩子很多东西。

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英国幼儿园:英国幼儿园决定的所有教育内容都与儿童活动密切相关。例如,在科学课上,如果你想让你的孩子知道沙子、水泥和石灰的特点,老师会率领你的孩子在花园里建造花墙。通过做花墙的劳动,孩子们学会了如何按一定比例加热沙子、水泥、石灰;了解这些材料的特性;还学会了一些非常简单的劳动技能和相关的平衡、水平、横向等概念。

新西兰幼儿园:在新西兰,放学时间就像广告一样,一般在使用上午茶和午饭之前,让孩子们躺在地上,老师利用不同年龄的孩子们开展非常简单的文字、数字、歌曲、动作教育。新西兰的幼儿园就像一个小世界,室外有滑梯、秋千、花园、沙坑、水槽、攀岩、木工车床、三轮车等。


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